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十幾年前,台灣的建築報導只有少數雜誌
那也意味著能得編輯關注,才有機會露臉
也意味著有很多在各角落努力的建築人沒有被看到

那時候出現了準建築人手札
eaGer的出現,突破了這個壟斷
串聯起許多有志之士

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實踐過程的自省:

假日早晨和小朋友一起看料理鼠王,原以為只是一般有趣的電影卡通,不過電影最後的台詞,很深刻的描述『評論家』與我現在的心境。當我們在學校面對學生時,應該怎麼調整這種『引導』才不會毀了一個未來的藝術家?

建築人和其他藝術家不同在於很喜歡談理論。但真實的世界和理論的差距有多少?讓我們深深著迷的方法論和創作論述到底影響了這真實的世界多少?那創作論述是真實的實踐或是保護色?是都市的特例還是基調?我們常覺得台灣的都市很醜,也聽說台灣的建築沒有自己的力量,我們其實沒辦法用簡單的理由來解釋這個現象,我只是認為:台灣一個世代的建築美學的引航者,其實可能是當代的『評審和委員』的意志力,而可能不是建築師這個『真實實踐』的群體。實在是這個市場真的太小了。。。學生之於老師、實踐者之於委員有些類似,但其實不該一樣。建築人一生可能都戮力追求『米其林』的光環,等待評論家的美言和可以實踐的機會,這是當代權力者的權柄與意志力。畢竟「有機會實踐」,才可以證明自己是對的、才有機會被看見。仔細再想想,這幾年台灣的國際鏡圖評選委員為國人『買了』不少舶來品設計,影響真的是很巨大

對於建築設計作品,我是那種「喜歡談基地環境」的人,對於想做的事情也不是那麼重『純然完整』的思路,「結果」在環境內如何 對我來說很重要,所以我不是太喜歡『我在意的是過程,結果對我來說不重要』的設計論述,因為那是不負責的,蓋一棟房子耗費的社會資源何其多,這樣的說法太不負責。而我對空間藝術創作的看法,可以更奔放些,會比較像是這次的ADA建築創作展x-site白白海之家3我就是想做可以玩可以互看、放在那又漂亮的東西、又沒看過的東西(我真的沒想很多,就是想這麼做)。但不管是建築或藝術,都該簡單到讓一般人理解

對我來說,若設計談的很深,但和基本環境就是不搭不好看,對我來說就不是好設計的可能答案。我很討厭談的那麼文鄒鄒的設計語言,也無法談設計的大道理,我想像的設計本來就該很簡單,所以認定那些設計語言與論述,其實無助於讓一般人知道建築人在意什麼,主要的功能只有是產生距離的美感。所以我常常也會覺得自己不太管「主流設計一定要的方法論或創作論述」,我會尊重多元社會有各自的看法,但我仍只會做自己、做自己想做的設計。

設計該很簡單,簡單到讓一般高中生都能理解我們想做什麼。又例如展覽論述,也該簡單到讓多數人都能理解,而不是文謅謅的吊書袋。所以看了至今還是不懂的2013年臺北藝術展後,剛看到2014年的策展人初始論述,我特別的期待@@。

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我興趣都是一陣一陣的改變
前前陣子熱衷看不同的漫畫
前陣子在PPS、風行網中看了四五十部電影
現在又開始之前中斷一次的『聽講活動』
從交大開放式課程(人文社會學院龔書章、林欽榮老師的課程)
成大建築Architalk 和 大小創意網站內的TED

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本文為2012.7~2013.6時
帶崑山科技大學空間設計系的五個學生畢業設計
畢業後學生跟我要的文字
計劃放在畢業專刊內

今年的五個學生:許雅婷、吳銘堃、陳品吟、林育如、曾中仁
在這一年裡,確實有了大幅度的進步

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崑山空設系畢業設計 總評結束了
今年帶的五個學生都算努力
我從側邊看,覺得他們都有成長
跟他們說儘快進入職場好好發揮所長
等到確定自己人生真正的方向,想念研究所時
再念碩士 (這是我近年不停跟學生宣導的)

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最近又再找評圖老師,這次找的是Hata Lo 羅曜辰來崑山空設系幫忙
一直以來
我都很認真的跟每個我找來的評圖老師說
評圖這樣的場合,對學生、對老師都是練習
所以從曹登貴、黃克翊、賴人碩 (應該還有兩個人,實在忘記了@@)
目前雖然找過的人不多

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今天是教師節
雖然自己也在教書
不過心態上其實還是很學生

92~94年念碩士的時期
雖然工作學業兩頭燒
但回想起來卻是我人生中,最愉快的讀書時期

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看到學長周伯丞的FB留言,特別有感覺:

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有些話不說很不舒暢
又到了氣氛詭異的時候
其實哪位老師指導都是會有收穫

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學期大概就這麼結束了
之後學生的畢業設計展覽大概也不需要我幫忙討論
今年竟然這樣結束
希望的師生聯展,應該也是掛點了
果然深感惆悵......

逼過頭怕學生放棄

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今天崑山科技大學 空間設計系畢業總評
很幸運的
能和趙建銘、張博碩、賴人碩三位建築師,以及張曦勻、謝宗哲兩位老師一起評圖
幾位的評論都很直接、建設性、不拐彎抹角
讓與會的我也新增些看法
真的很開心.....覺得評圖就該這樣

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晚上跑到台中真建築協會聽演講
講者都是建築界的前輩:姜樂靜與黃明威建築師
聽著前輩分享執業的心得與想法
總覺得會有不同的發酵

之前一直羨慕台中有很大的建築人能量在集結
我想未來,在台南應該也要多關注南方建築論壇和成大建築的演講

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昨天晚上到台中準建學堂台中分堂演講
在這樣具備設計氛圍的空間,與一群專業者或對建築有興趣的人
分享我們這九年的努力
真的是一件美好的事情

當然演講過程中與之後的討論
都感到開心,我個人也有相當的收穫與成長

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感謝廖明哲的邀請
也感謝準建築人手札網站站長楊恩達兄辦理的學堂

我後天 3/21星期三晚上,會去準建學堂台中分堂分享大山作品
地點在 台中市中正路179號
晚上7:10開始.......

由於與會的多是專業的建築人

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今天應東方科大室內設計系的陳念祖老師邀請
第一次到東方評圖畢業設計
也遇到了在樹德的王韡儒學姊
會後彼此就現在的體制與學生狀況交換了很多心得,個人也頗有收穫

我自己內心的結論是:
既然現在設計系學生普遍不夠用功的話

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這是我某日評圖後,自己的心得
沒針對個人,請勿對號入座@@ 
若有得罪請海涵 

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在設計訓練的過程中 
學生“誠懇的”想做什麼,有沒有好好做出來 

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有學生問我
大學最後一年,也知道畢業設計很重要
但是仍須要工讀來負擔自己的生活費和學費.....
到底要選擇哪個才對??

我說:當然是最後一年的畢業設計重要
或許這樣說有些“何不食肉靡" 的嫌疑

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同學一開始分享給我的原文,原作者同意刊登
http://tsdesign.pixnet.net/blog/post/30059585 

如下回應,只是我個人淺見
也反應了我之前覺得學生應該更用功的想法
原文在此: http://tsdesign.pixnet.net/blog/post/30057761

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大概是昨天的碎碎念
同學終於看不下去我的囉唆
所以跟我分享一些他去中原室內設計研究所的心得
我想可作為我調整教學腳步的起始點

請給我一些時間整理想法,再好好回應

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正在跟朋友討論“學生設計課不夠用功”的話題
友人問我怎麼不當人
我的回答如下:

當不當人其實對我來說不是重點:
1. 如果我是腦袋空空的蛋頭,學生不想聽那也就算了,還要當掉他,我就對不起他的老爸老媽了。
2. 如果學生真的對設計沒興趣,我把他當了,逼他重修。我不知道這對他的人生有什麼幫助?

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期中評圖結束
接下來就等年底的期末評圖了
從期中各組的進度,同學應該會明確知道自己的進度有沒有問題

我們組進度尚可
比較洩氣的是
現場評圖老師提出來的問題

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