上星期天路經成大建築
剛好遇到他們的畢業評圖
稍看一下
和前年看的又有不同的氣象
學生很用功......

當然或許在設計過程中不免自己會有些盲點
但我相信這樣的學習
那種體會與頓悟
若學生仍保持警惕,就會在日後一一回饋到自己的設計能力

在崑山的教學與我個人學習過程中
我很深刻的看出,"學設計" 這件事情或許有天份
但就跟龜兔賽跑一樣
這不是最後呈現的結果
初期看來沒有天份的學生
若有足夠的熱情與投入
再加上老師適當的提醒與建議
那種能量的爆放,我相信學生自己還是看的出來

所以我認為
"教設計" 這件事情
若老師感嘆學生不用功沒熱情,那是學生的問題
若老師感嘆學生太笨沒潛力沒資質,那是老師的問題

因為學設計靠的是熱情,而不是天份......

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