今天應東方科大室內設計系的陳念祖老師邀請
第一次到東方評圖畢業設計
也遇到了在樹德的王韡儒學姊
會後彼此就現在的體制與學生狀況交換了很多心得,個人也頗有收穫

我自己內心的結論是:
既然現在設計系學生普遍不夠用功的話
至少在教學調整上,可以做的方向.....

1.
實習課或許可以改成寒暑假的工作營替代
畢竟多數學生在實習單位,可能只是整理資料等工作
幫助有限
如果能以工作營的形式替代,帶學生做一兩個學生競圖
除了有機會增加學校績效外
也可以避免學期過多的競圖,影響正常的設計教學 

2.
設計一組仍建議約8~10個學生
引導組內的良性互動
不然組員太少的話,多數同學仍屬閉門造車
偷懶的學生看不太到表現好的同學的作業"執行的過程"
引導後段的學生,只靠老師的話是事倍功半

3.
仍該試圖建立學長學弟的家族制度
或者像崑山科大空設系,老師研究室中會收各年級的學生
某種程度也算是"家族"
也能讓學長姐引導學弟妹學習
(只可惜並非每個學生都能加入家族)

4.
該當的學生還是要當
這是痛苦的必經之路
讓風氣能真的起來
只是這最困難,需要學校的支持.......

.........................


今天 王韡儒老師特別提到
現在的大學教育錄取的制度
弱勢家庭是很難讓其子女受到更好的教育
這也是為什麼多數私立技職體系學校的“就學貸款”學生佔了多數

我一直希望台灣教育可以協助讓第二代改善家庭環境
似乎是不可能的事情
精英式的教改,讓弱勢更弱勢

我其實很期待學生的自覺
既然現階段台灣教育制度已經如此
抱怨是沒有用的
學生自身應該要持續努力
把自己未來的可能性發揮出來
而不是繼續渾渾噩噩的過日子
自恃學校不會當人
如此,畢業後,這個文憑其實一點用也沒有

請加油

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  • 悄悄話
  • 悄悄話
  • 建築師
  • 首先我認同你的觀點
    針對台灣這大學爆炸的奇怪體系 我有些許感想
    台灣許多老一點建築系所.其實當人很兇.
    因為幾乎都利用暑假轉學考.甚至有些寒假也有.
    來補充所 汰換掉的學生.
    我自己就是由較後段的學校考上去的 轉學生.
    新的學校幾乎3分之1以上吧! 都是轉學生.
    而且許多轉學生的成績比一般生更好.
    但 所謂 <<被汰換的那一群學生>> 並不是指她們有問題
    或 是用其他眼光來看待
    因為就我所知 我那群朋友 單純只是不適應建築這學問 因為後
    來她們在轉到其他大學 甚至重考大學 她們都更能找到自己所
    有興趣的部分 甚至好幾位都努力考上國立大學的資訊 電機
    這類高分群組的學校.
    曾經我也是新竹中華大學的學生
    但是很慶幸的我 承蒙楊老師的厚愛 疼惜
    她建議我轉學 繼續我下一段建築之路.
    我只是覺得很多科技大學(轉體系)
    都快變成榨乾學貸優惠的學墊
    當老師的應該有正見 能夠讓這些盲目亂讀 亂考的學生
    找到真正的路
    而非成為學墊 造就許多不為讀書 只為文憑
    好似一隻隻小棉羊 誤闖 建築這充滿野獸的森林
    以上純屬個人小看法.
  • 謝謝您的來信,您說的很對。
    在沈重學貸的壓力下
    學生其實更有責任去儘快找出自己的興趣
    而不是渾渾噩噩的畢業,或就這麼被當掉

    老實說我自己的背景也是轉系生
    轉學或轉系,若建議在尋找自我
    即便多一年,仍然很值得.....

    tsdesign 於 2012/05/11 15:01 回覆

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