山下網誌......大山 建築設計/室內設計 & 動手蓋房子

同學一開始分享給我的原文，原作者同意刊登
http://tsdesign.pixnet.net/blog/post/30059585 

如下回應，只是我個人淺見
也反應了我之前覺得學生應該更用功的想法
原文在此： http://tsdesign.pixnet.net/blog/post/30057761

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[我的回覆如下]：

通常
學設計的學生大約都會覺得整天被罵
很委屈，不知道哪裡好哪裡不好
為什麼已經盡力了，還是被嫌到不行.......

我個人以為
如果因為這樣，就讓你失去對設計的熱誠
其實這樣的設計人未來到社會上
遇到形形色色的業主客戶
大概很快就會對 “設計業”大失所望了 

確實，老師通常沒有鼓勵同學哪個地方不錯
讓他保持原有優勢
好讓學生"有信心、熱心"的繼續學習
好繼續補強“不足”的地方
可是我以為
當老師急著讓學生知道更多事情的時候
也覺得學生每個星期的工作量偏低
我該怎麼談呢？？ 

在學校談設計，一個作品的好壞
我通常會從大環境開始談到基地內，決定設計的“配置”
當然學生也可以從內在開始談
例如做學校就很流行說“路康說學校的原型，是一個老師和一群學生在樹下開始”
不管如何，這階段談得是整個空間的 "大架構" （或者說系統、格局、骨架等）
大架構對了，我們再慢慢進入細部或室內來談

一開始我想要談這個骨架，若同學整天跟我談一些細節或太抽象的東西
我會覺得很沒效率
例如：學生告訴我想用水波紋來發想
我說：好，然後呢？
我覺得學生應該一開始就說：我想用水波紋來發想，然後我想這樣做後，可以歸納出幾種形態......然後....... 
我可以接受所有的想法，就看學生怎麼作
不過真的很難接受搞了一個星期
只能跟我談五分鐘，就試圖交代完一個星期的作業量？？ 

說到抽象的題目，如果你想談同性戀空間（研究怎麼設計出特定人的"心境"空間）
或火星上的基地......
就有點超過我的興趣與能力
我們來談“視障者活動中心”之類的
"可談性"和"有趣度"還比較高 

我也會提醒學生不要挑個沒有個性的基地，會因為環境沒有線索
之後要設計出一個具備“必然性”的結果，其實真的很難
我認為
這樣談設計才有邏輯、前後步驟才對
不然，讓未來室內設計這邊包包那邊包包，怎麼作都可以
可惜了沒有深刻的“想法”，也沒找問題與解決問題

我甚至會告訴學生，他現在做的“已經明確”的東西，雖然不是骨架
但我仍覺得很好， 但這不該在“大架構”確定之前談
我會請學生先放在心裡，別忘紀
等到我們把骨架確認，這些故事你再慢慢補進來
屆時，也會因為骨架確定，你自己會微調出更好的東西（肉）進來

至於同學談到，覺得老師要因材施教
這個我自己確實要反省
希望未來我能做的更好
不過仍希望自覺能力不夠的同學
還是要有些基本“足夠討論”的工作量
不然週週沒進度，我們大眼瞪小眼也不是辦法
畢竟我帶的是"畢業設計" 

最後
我再談一下評圖罵人的事情
我個人覺得只是老師講話比較“大聲”
不太可以說是罵人
況且
我都跟學生說
你發展好幾個月的設計，甚至包括指導老師
誰都不該比你更了解這個案子
倘若，老師針對一點質疑就讓你束手無策
這樣對嗎？？
應該是希望學生能提出更好的反駁（不是狡辯），述說原因，並告訴大家你有想到這個
且已經計畫怎麼處理
我想不管怎樣的老師，都大聲不起來

同學跟我說
對於老師亂評論不以為然
可是我以為，你就先把他當作現階段的評論
未來自己做的更好，多做幾個代表作品
來證明老師當年看走眼，那不是很好嗎
何苦因為一些挫折而放棄？？ 

所以重點，仍是每個同學對於自己的案子都要夠透徹
這也意味著
“老師（包括指導老師）說得不一定對”
（老師沒那麼厲害，且未來你可能比老師更優秀）
設計課不是為了老師、迎合老師而做
是為自己學設計
你可以忠於自己想做的事情，但是要對於“所有”的質疑點
進行足夠深度的思考，好保護自己的作品
重點是"精確"設計出自己program說的事情
真的知行合一....... 

這就是一個好的設計學習態度....... 
學無止境，請持續努力 

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[後記]

1.
和老師的互動，有時老師發信提醒事情 
應該要有禮貌的回信“代表收到了”
而不是沒消沒息的
這點在未來職場上，對老闆或客戶都很重要

2.
想做什麼都可以談
但至少要做到老師的基本要求
例如老師說這個架構不對
你卻花一堆時間設計鋪面瓷磚計畫
這真的浪費上課時間 

3.
版面很重要、模型精緻度很重要
但是如果你發展一個好設計
且時間真的來不及
對我來說
Ａ同學做了個安全的設計，版面美模型佳
B同學設計極具巧思，真的找到問題並解決，但是版面爛且只有草模（但仍能清楚表達設計，這是重點）
我想我會給B同學更好的分數 

 4.
請別把老師罵人當作罪惡，或沒熱誠的理由
學習是為了自己，設計不是為了老師而做
且如果你真的想學習，反應了一定的工作量或思考深度、也做的很好
沒有老師那麼無聊整天罵人

5.
會談這些，代表對大家有期待
加油 
報告完畢，以後不說了＠＠ 

：）