"學校教育扼殺了創意嗎??"
http://www.youtube.com/watch?v=gVGKAIS7Q4g
當我在學校帶學生做設計時
我最擔心的就是這個問題：何以我說的是對的??
在我也是學生時遇到的部份設計老師，甚至是現在工作遇到的設計審議委員
裡面充斥的自以為是的蛋頭
因此，我會擔心我或許也是個蛋頭而不自知......
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當我是老師時
或許我的觀念或做法，已經扼殺了某個天才
或許我的設計思考邏輯與步驟，和某個潛在的設計思考天才剛好不同步
或許因為我自我設限，而看不到學生真正的潛力
或許是我錯了，但我卻指摘學生不對.....
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在我大學畢業設計總評，有個校外評審
評我某個同學辛苦一年的設計時，當我同學闡述想法
我觀察到他一直在打瞌睡
等到他醒來
只因為我同學的作品談到船的意象
就一直在吵這個設計讓他感受不到"船"......好個蠢蛋頭
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或許也因此
"成為蛋頭"對我來說，這是很沉重的壓力
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人類創意之所以美好
就是那份剛遇到的驚喜，以及之後覺得自己有所體會與成長
我們能做的，就是讓自己的腦袋保持靈活
哪天再回到學校，期望自己不是個蛋頭
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